Címke: olvasásvizsgálat

A kulturális tôke szerepe az olvasóvá nevelésben

Olvasásvizsgálat egy városi és egy falusi iskolában Bevezetés Felmérésemben a szülők, az iskola és a könyvtár kultúraközvetítő szerepét vizsgáltam általános iskolai tanulók olvasáshoz fűződő viszonyában. Számtalan közhely hangzik el arról, hogy a fiatalok ma már nem olvasnak, vagy hogy kevesebbet … Egy kattintás ide a folytatáshoz….

Kategória: 2014. 3. szám | Címke: , , , , , , | Szóljon hozzá most!

Kutatás, szakpolitika – nemzetstratégia

PISA 2012: adatok, feltételezések, következtetések Az OECD (Organization for Economic Coope­ration and Development – Gazdasági Együttműködési és Fejlesztés Szervezet) a világ legfejlettebb államait tömörítő gazdasági szervezet, melynek alapító okiratát 1960-ban írták alá Párizsban, hogy a tagállamok gazdasági növekedését, a magas … Egy kattintás ide a folytatáshoz….

Kategória: 2014. 2. szám | Címke: , , , , , , , , | Szóljon hozzá most!

Olvasók és olvasás a Cseh Köztársaságban

Háttér A vizsgálatokat a Cseh Tudományos Akadémia Cseh Irodalmi Intézete és a Cseh Köztársaság Nemzeti Könyvtára szervezte a Cseh Kulturális Minisztérium szíves pénzügyi támogatásával. Általánosságban véve a vizsgálatok mindegyike két irányban folyt, azaz mennyiségi és minőségi kérdéseket tekintett át. A … Egy kattintás ide a folytatáshoz….

Kategória: 2014. 2. szám | Címke: , , , , | Szóljon hozzá most!

Olvasás és szabadidô

Vizsgálat a Bolyai Farkas Elméleti Líceum és a Református Kollégium 11. osztályos diákjai körében Bevezetés Vizsgálatom a marosvásárhelyi Bolyai Farkas Elméleti Líceum és a Református Kollégium 11. osztályos diákjainak olvasási szokásait térképezte fel: mit és mennyit olvasnak, melyek a kedvenc … Egy kattintás ide a folytatáshoz….

Kategória: 2014. 1. szám | Címke: , , , , , , | Hozzászólások kikapcsolva

Hagyományos és/vagy digitális olvasás? Egy interjús vizsgálat eredményeiből1

1. Bevezető Az ezredforduló táján a Pázmány Péter Katolikus Egyetem bölcsészkarán egy művelődésszociológia órán megkérdeztem a hallgatóimat, véleményük szerint lehet-e szerelmes levelet írni e-mailben. A magam részéről meg voltam győződve arról, hogy nem, mert a gépen előállított szöveg – úgy … Egy kattintás ide a folytatáshoz….

Kategória: 2012. 3. szám | Címke: , , , , | Szóljon hozzá most!

Lehetünk ismét emelkedő nemzet? – PISA 2009-es eredmények, összefüggések

PISA 2009 : összefoglaló jelentés : szövegértés tíz év távlatában / Balázsi Ildikó, Ostorics László, Szalay Balázs, Szepesi Ildikó. – Budapest : Oktatási Hivatal, 2010. 78 p. ISBN 978-963-87744-5-3 A tanulók tudását mérő nemzetközi programba (PISA – Programme for International … Egy kattintás ide a folytatáshoz….

Kategória: 2011. 1. szám | Címke: , , , , | Szóljon hozzá most!

Olvasás és médiahasználat német módra (Szemle)

Az elmúlt évtizedben Németországban az olvasás ügye a közfigyelem előterébe került. Ebben kétségtelenül szerepet játszik a 2000-es PISA-vizsgálatok során kapott feltűnően gyenge eredmény, és ezen túl számos alapvető német társadalompolitikai kérdés (tudományos innováció, bevándorlók integrálása, a demokratikus viszonyok jövője, a … Egy kattintás ide a folytatáshoz….

Kategória: 2009. 3. szám | Címke: , , | Szóljon hozzá most!

Észak-Európa vagy Balkán? – Tájékozódási irányok olvasáskultúránk számára a PISA 2006 ürügyén*

Jó példákat keresve Hosszú évek, mondhatni évtizedek óta tudni lehet – többek között a magyar nyelven megjelent szakirodalomból is (legutóbb Gereben 1998, 2002) –, hogy az olvasási, könyvtárhasználati szokások országonkénti szóródása nem csupán a fejlettebb-fejletlenebb nyugat-kelet „lejtő” mentén tapasztalható, de … Egy kattintás ide a folytatáshoz….

Kategória: 2008. 2. szám | Címke: , , , | Szóljon hozzá most!